1 - R : sur d'autres personnes/ ¹d'autres jeunes/ ou ²d'autres euh ainsi de suite hein ³c'est comme ça là [sous-corpus 20, segment 2, page 16, ligne 4] -

2 - R : ²le rayonnement qui est autour pis ainsi de suite là ³pis qui [sous-corpus 20, segment 4, page 38, ligne 18] -

3 - R : faut qu'i- faut qu'ils fassent une rencontre pi:s ¹assouplissent pi:s assouplissent ou écouter les gens qu'est-ce qu'ils veulent pis expliquer pourquoi ainsi de suite regarde à Port-Thibaud [sous-corpus 20, segment 6, page 70, ligne 2] -

4 - R : ¹mais ou bien de mettre un je sais pas ils l'ont peut-être fait je le sais pas moi là ils l'ont peut-être fait ou s'ils l'ont pas fait j'imagine qu'ils ont dû le faire aVANT d'avoir quelqu'un en supplémentaire ²pour inviter les gens à à les accompagner au guichet automatique ³pis leur montrer pis ainsi de suite ⁴j'imagine qu'ils ont dû le faire avant [sous-corpus 20, segment 7, page 82, ligne 1] -

5 - R : ⁴ou: euh: et ainsi de ⁵suite là euh : je sais pas [sous-corpus 20, segment 9, page 124, ligne 7] -

6 - P : •étant ainsi resté loin des autres élèves TOUT un mois/ <len<à vivre au gré des rêves>> craintif\ comme j'entrais\ devant le crucifix où sa lèvre se colle ma mère\ était en pleurs\ oh mes <f<ardents>> regrets depuis il fut toujours le premier à l'école° [sous-corpus 13, segment 10, page 145, ligne 3] -

7 - S : aussi oui aussi beaucoup ainsi que François Pérusse <f<d'ailLEURS>> vous avez remarqué comment euh Mozart Beethoven Brahms ils sont tous morts c'est très dangereux de faire de la musique hein ¤<53052> [sous-corpus 9, segment 4, page 44, ligne 8] -