1 - G : ²ouin mais je veux dire euh c'est-tu c'était-tu par rapport à au sommeil ou: c'est un phénomène plus large que ça dans le sens que le euh quand tu quand tu: soupais par exemple là au départ ça pouvait t'a- t'achaler quand que les trains passent tandis qu'à la fin: [sous-corpus 13, segment 2, page 30, ligne 6] -

2 - V : pour moi vu que c'est quelque chose d'assez léger je trouve pas que c'est ¹problématique si ça devenait un phénomène majeur par contre euh ¤<173638> [sous-corpus 10, segment 1, page 4, ligne 3] -

3 - P : ben c'est c'est comme euh le phénomène là qui ont trouvé euh: ¤<557820> [sous-corpus 9, segment 4, page 55, ligne 17] -

4 - F : non mais pareil là/ je sais pas c'est un <len<PHÉnomène>> là/ pis ça arrive en INde pis les les DEUX en plus ¤<332268> [sous-corpus 9, segment 6, page 78, ligne 16] -

5 - S : fait que <all<il reste à savoir>> mais c'est parce que t'as les il y aura toujours le phénomène dans ce parti-là du des purs et des des purs et durs là mais là ils sont obligés de changer leurs façons parce qu'ils l'ont vu au dernier dernier qu'est-ce que tu penses que ça a fait/ [sous-corpus 5, segment 1, page 2, ligne 17] -

6 - S : non deman- demandes-en pas ça va être le même phénomène [sous-corpus 5, segment 2, page 21, ligne 6] -

7 - S : ²au au McDonald's c'est le même phénomène qui se produit [sous-corpus 5, segment 3, page 30, ligne 9] -

8 - S : mais au McDonald's le même phénomène se produit aussi hein il y en a plusieurs là qui vont là le matin là des ¹personnes d'un certain âge [sous-corpus 5, segment 3, page 30, ligne 16] -

9 - S : bon ben c'est c'est ça c'est le même phénomène qui s'est produit là/ ta vitre elle a éclaté comme ça pourquoi qu'elle a éclaté/ [sous-corpus 5, segment 6, page 71, ligne 16] -

10 - S : mais là il y a une autre chose aussi mais euh ça l'engendre un autre un autre phénomène c'est que il y a beaucoup de <dim<décrochage scolaire>> parce que les ¹jeunes sont attirés par les ²les <len;pp<gros salaires>> [sous-corpus 5, segment 8, page 82, ligne 7] -